簡單來說，「感動治療」(Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy) 是一個著重情感介入、流露、認同及轉化的心理治療模式。當中揉合了心理動力學、情感大腦神經科學及人際依附等的理論的傳統。其目的是透過在治療過程中所建立的感通與安全的關係，幫助被治療者調節自己的情緒與焦慮、放下不必要的防範心理，重拾能力去面對自己的情感需要，當內在情感得著認同、滋潤，人自然產生情感上的轉化，人自癒的能力得著釋放，情意結得以紓解，真正的痊癒與寬恕隨之而生，人變得整合了、人際變得和諧了。(可參閱 Fosha, 2000)
你我相遇在當下: 心道聆聽的神經科學與藝術和AEDP的精神 Through moment-to-moment praxis of I-and-Dao encounters, the embodying of the Spirit of AEDP is attained through the phenomenology of dialogical presencing, which in turn are achieved through the art of heartfelt listening.
這是第一階段的培訓，為期三天，目的是讓參加者對「感動治療」的理論基礎及架構有一個基本的認識。其內容包括情感轉化的四個治療狀態，安全感的建立，由創傷帶來孤單感的處理，捕捉及發揮正向情緒和經驗，元處理與人核心狀態的呈現，內心整合與故事重整的自我實現。培訓過程中亦運用了個案真實的治療片段，讓參加者不但認識而且還經驗到轉化的真實和帶來的能力。
這個第二階段的培訓包括兩方面：第一是感動治療技巧培訓工作坊，第二是兩個全日的小組個案督導培訓。 第一：感動治療技巧培訓工作坊包括總共五次，每次一日半的培訓。當中主要學習感動治療的核心技巧，包括如何轉化情緒、如何處理防衛機制、如何經驗依附安全關係、如何運用治療師的情感動力、如何重建內在資源、如何深化及擴充轉化狀態與能量。為了讓學習不單停留在知識層面，過程中會包括不同的體驗性活動、小組角色扮演、不同技巧的練習等等。 第二：小組督導培訓是一個兩個全日的小組個案督導，其目的是幫助在技巧培訓工作坊中的參加者，將所學習的知識及技巧有效地運用在臨床個案上，同時間又可以在小組中觀摩其他參加者的做法，擴闊學習經驗及體會
這個第三階段的培訓包括一系列的個人督導、小組督導及實習等，為期大約一年半。其目的是讓參加者有一個較長時間，在一個有安全感的群體中，有系統及全面地學習感動治療如何應用在不同個案和臨床經驗中。過程中強調參加者願意投入在小組經驗中，嘗試開放自己、信任他人、彼此學習，希望在這個小組的歷程中能夠發掘出自己在感動治療中的獨特性。
發揮一齊讀書研究的群體力量：完成一本得獎書籍 “Undoing Aloneness and the Transformation of Suffering into Flourishing: AEDP 2.0” (edited by Diana Fosha, PhD, 2021)
提供一個平台讓「感動治療」愛好者彼此交流知識及分享經驗，就著「感動治療」與其他不同的介入模式進行對話，從中作更深更廣的整合
安排楊兆前醫生替香港「感動治療」愛好者提供定期的網上臨床督導，讓參加者不只是對其知識與技巧更熟習，更重要是學習自我督導，鼓勵成長，作成一個更整合的治療師
一個有效方法學習「感動治療」就是定期及仔細觀摩有經驗的治療師如何運用「感動治療」技巧介入不同的個案當中。「感動治療個案分享會」就是為了達到此目的，安排有經驗的「感動治療」治療師播放他們的真實個案，讓參與者一同討論及學習。
從過程中，我感受到各講者分享的技巧似乎很抽象，但我覺得你們的共通點是有一個憐憫 的心腸，體會對方的感受，從受助者的角度尊重他們的需要，提供安全感及同理心的支 持。這些技巧實在經過多次的操練和經歷，用你們淚水和韌力得來的， 以致內化在你們 的生活上，成為你們待人處世的態度，所以你們才表現得自然及舒服。最重要是你們在現 實環境的挑戰下，仍然持守這憐憫和謙卑的心至今，不至於變成麻木，這是我對你們的敬 佩。 我認為無論在工作上與同事合作或家人的相處時，都需要運用感動治療的技巧來建立良好 的人際關係。